中望3D One 系列软件可深度支撑新课标构建的 “身边的算法”“进程与操控”“物联网与探究”“人工智能与才智社会”等课程内容模块，“互联智能规划”“小型体系模仿”等跨学科主题学习

　　（2）进程与办法：经过领会三维仿真环境中图画辨认机器人的建立，使学生把握图画辨认体系的组成。经过对图画辨认程序的编程，使学生了解图画辨认的作业进程，学会数据处理的办法。

　　（3）情感情绪与价值观：经过领会图画辨认的门禁操控体系，使学生知道人工智能及物联网在家庭安防的运用，了解隐私信息保密的必要性，培养学生正确的信息社会安全观。

　　凭借中望3D One AI“智能家居”教育场景，学生可领会怎么经过语音操控家电、人脸辨认门禁等人工智能的运用场景，领会人工智能给社会和日子带来的深刻影响，了解人工智能带来的道德与安全应战，知道到安全展开自主可控技能的必要性。

　　（1）适用大班教育：本节课的“智能家居”场景事例贴近日子，学生无需凭借任何硬件，即可建立一个完好的图画辨认家庭安防体系并对其进行编程，十分适合九年级的学生进行大班级实验教育运用。教师可根据学情，酌情对编程内容进行删减或扩大，关于有编程根底的学生，鼓舞其在完结事例相关操作根底上，进行改编发明，训练思想。

　　（2）软硬件相结合：本节课经过模仿人脸辨认门禁等进程带领学生知道摄像头和图画辨认接口的运用常识，教育展开有两种方式：①关于断网环境和无硬件支撑的校园，可运用虚拟仿真软件完结全套的根本教育内容；②有条件的校园能够结合摄像头硬件和虚拟仿真软件，合作联网的人像辨认接口，在讲堂以小组为单位，安排学生模仿实在的人脸辨认开关门情形，以达到更好的讲堂互动作用。

　　可进入i3DOne社区【AI未来实验室-青少年人工智能书院】获取，包括教案、PPT、演示视频、事例操作教育视频及ZIAI源文件等开课资源。

　　信息科技新课标构建了具有时代特征的课程内容，更明晰地凸显“科技立异”的重要价值，其间25次提及“自主可控”、5次说到“原始立异”、4次说到“原创精力”，着重“信息科技课程”对“促进科技立异自主可控、保护国家安全”的重要“根底性含义”。

　　“国产自研核心技能，服务我国科创教育”，作为国内A股第一家研制规划类工业软件上市企业，中望软件自2008年开端继续投入教育事业，依托自研核心技能形成了从根底教育到高等教育的科技立异人才贯通式培养形式。

　　在根底教育范畴，中望软件打造的3D One科创教育解决方案作为人工智能、信息技能、通用技能、劳作技能、归纳实践等课程的有力支撑，已被广泛运用于中小学的信息技能课、人工智能课、社团课、数学和物理的跨学科实践课等多种课程教与学中，逐渐提高学生的立异才能、发明才能、实践才能与社会责任感。

　　等待更多教育同仁与咱们携手，继续为学生供给多样化的学习时机、面向未来的教育，助力科技立异人才培养，支撑“科技自立自强”的国家展开战略。